Clique aqui para acessar as atividades de Leitura e Escrita.

Clique aqui para acessar as atividades de Educação Física.

Clique aqui para acessar as atividades de Artes.

Semana 06/07 a 10/07/20

Essa semana não serão postadas novas atividades, para que os alunos e suas famílias possam se organizar e colocar as atividades anteriores em dia.

Os Professores continuam à disposição para tirar dúvidas pela Plataforma e nos grupos de WhatsApp.

Semana 29/06 a 03/07/20

Clique aqui para acessar as atividades de Leitura e Escrita.

Clique aqui para acessar as atividades de Educação Física.

Clique aqui para acessar as atividades de Artes.

Semana 22/06 a 26/06/20

Clique aqui para acessar as atividades de Leitura e Escrita.

Clique aqui para acessar as atividades de Educação Física.

Clique aqui para acessar as atividades de Artes.

Semana 15/06 a 19/06/20

Show de Alunos 1ª Edição - Os Saltimbancos.

Clique aqui para acessar as atividades de Leitura e Escrita.

Clique aqui para acessar as atividades de Artes.

Clique aqui para acessar as atividades de Educação Física.

Semana 08/06 a 12/06/20

Clique aqui para acessar as atividades de Leitura e Escrita.

Clique aqui para acessar as atividades de Artes.

Clique aqui para acessar as atividades de Educação Física.

Semana 01/06 a 05/06/20

Carta às famílias. Clique aqui para acessar.

Clique aqui para acessar as atividades de Leitura e Escrita.

Clique aqui para acessar as atividades de Artes.

Clique aqui para acessar as atividades de Educação Física.

Semana 28/05 a 29/05

Clique aqui para acessar as atividades de 28 a 29/05/20.

Semana 18/05 a 22/05

Clique aqui para acessar as atividades de 18 a 22/05/20.

Semana 11/05 a 15/05

DIA 11/05

A FÁBULA DO PORCO-ESPINHO

DURANTE A ERA GLACIAL, MUITOS ANIMAIS MORRIAM POR CAUSA DO FRIO.

OS PORCOS-ESPINHOS RESOLVERAM SE JUNTAR EM GRUPOS, ASSIM SE AGASALHAVAM E SE PROTEGIAM MUTUAMENTE, MAS OS ESPINHOS DE CADA UM FERIAM OS COMPANHEIROS MAIS PRÓXIMOS, JUSTAMENTE OS QUE OFERECIAM CALOR.

POR ISSO DECIDIRAM SE AFASTAR UNS DOS OUTROS E COMEÇARAM DE NOVO MORRER CONGELADOS.

ENTÃO PRECISARAM FAZER UMA ESCOLHA: OU DESAPARECERIAM DA TERRA OU ACEITAVAM OS ESPINHOS DOS COMPANHEIROS.

COM SABEDORIA, DECIDIRAM A VOLTAR E FICAR JUNTOS.

APRENDERAM ASSIM A CONVIVER COM AS PEQUENAS FERIDAS QUE A RELAÇÃO COM UMA PESSOA MUITO PRÓXIMA PODIA CAUSAR, JÁ QUE O MAIS IMPORTANTE ERA O CALOR DO OUTRO.

E ASSIM SOBREVIVERAM.

MORAL DA HISTÓRIA:

O MELHOR RELACIONAMENTO NÃO É AQUELE QUE UNE PESSOAS PERFEITAS, MAS APRENDER A CONVIVER COM OS DEFEITOS DO OUTRO, E A VALORIZAR SUAS QUALIDADES.

AUTOR DESCONHECIDO

PORCOS-ESPINHOS

GOSTOU DA FÁBULA DO PORCO-ESPINHO?

AGORA COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO AS SEGUINTES PERGUNTAS:

1)- POR QUE ESSE TEXTO É UMA FÁBULA?

2)- NA SUA OPINIÃO QUAL O MOTIVO DAS MORTES DOS PORCOS-ESPINHOS?

3)- O QUE OS PORCOS –ESPINHOS DECIDIRAM FAZER PARA NÃO MORREREM CONGELADOS?

4)- O QUE ESSA FÁBULA NOS ENSINA?

5)- É IMPORTANTE SERMOS AMIGOS E ESTARMOS JUNTOS??

DIA 12/05

LEITURA INFORMATIVA

O porco-espinho é um roedor coberto por espinhos afiados. Os espinhos são pelos duros com cerca de 7 centímetros, que funcionam como uma armadura para proteger o animal. Muitas pessoas acreditam que o porco-espinho seja capaz de atirar seus espinhos para longe, mas isso não é verdade.

O porco-espinho vive na Europa, na África, na Ásia e por toda a América. Algumas espécies vivem no solo e outras em árvores. Eles dormem em cavernas, em buracos nas árvores ou no solo, ou em troncos ocos.

O porco-espinho é um animal robusto, de pernas curtas, que se movimenta de forma lenta. Sua cor varia de marrom-acinzentado a marrom-escuro ou enegrecido. Os espinhos geralmente são brancos, com pontas pretas ou faixas em amarelo, laranja ou preto. Alguns porcos-espinhos têm mais de 30 mil espinhos.

Quando ameaçados, os porcos-espinhos podem grunhir ou bater as patas traseiras como sinal de perigo. Eles também arrepiam os espinhos e os agitam. Eles se desprendem facilmente e podem atingir a pele do inimigo, ferindo seriamente ou até matando outros animais.

O porco-espinho se alimenta basicamente de vegetais. Alguns gostam de comer as camadas sob a casca das árvores, podendo danificar a planta. Outros comem raízes e frutas e podem arruinar plantações.

HABITAT DO PORCO-ESPINHOS

VOCABULÁRIO

PROCURE NO SEU DICIONARIO OU NO GOOGLE O SIGNIFICADO DAS PALAVRAS:

GRUNHIR

ENEGRECIDO

GLACIAL

HABITAT

MATEMÁTICA

1)- DESCOBRA O NÚMERO.

FAÇA NO SEU CADERNO:

FÁCIL NÃO?

2)- CALCULE :

ARME E EFETUE NO SEU CADERNO:

A) 345 + 13 + 123=

B) 19 + 207 +3=

C) 387 - 36=

D) 140 - 12 =

3)- COMPONHA OS NÚMEROS E DEPOIS ENCONTRE-OS NO CAÇA NÚMEROS

DIA 13/05

VAMOS LER ESSA POESIA COM ATENÇÃO.

A AMIZADE

QUANDO NÃO TENHO NINGUÉM

OLHO-ME AO ESPELHO DO QUARTO PERGUNTO:

---ESTÁ AÍ ALGUÉM? BRINCO COM O MEU RETRATO.

CHAMO LOGO A VANESSA.

SENTAMOS A CONVERSAR.

RIMOS, JOGAMOS, SALTAMOS...

BRINCAMOS ATÉ CANSAR.

SEI MUITO BEM QUANTO VALE TER UM AMIGO SEMPRE À MÃO. NÃO HÁ MELHOR COMPANHEIRO PARA VENCER A SOLIDÃO.

QUEM TEM UM AMIGO, JAMAIS SOFRERÁ DE SOLIDÃO!!!!!!

SEJA AMIGO DE TODOS... USE MÁSCARA

O USO DAS MÁSCARAS DIMINUI A CHANCE DE CONTÁGIO PELO CORONAVÍRUS, REFORÇAM ESPECIALISTAS DO MINISTÉRIO DA SAÚDE.

QUANDO UMA PESSOA SAUDÁVEL PASSA A USAR MÁSCARA CORRETAMENTE E MANTÉM HÁBITOS DE HIGIENE, COMO LAVAR AS MÃOS E EVITAR LEVÁ-LAS AO ROSTO, ESSA PESSOA ESTÁ SE PROTEGENDO E SENDO SUPER AMIGA DE TODOS.

DIA 14/05

O PAPAGAIO E O CAVALO

CERTA VEZ, UM PAPAGAIO COLORIDO, QUE VOAVA MUITO BEM, QUIS

DISPUTAR COM SEU AMIGO CAVALO, QUE ERA O MELHOR CORREDOR DA REGIÃO. NO ENTANTO, AS TENTATIVAS FALHARAM, POIS O CAVALO ERA MUITO RÁPIDO NO CHÃO, E O PAPAGAIO NO AR. ELES SEMPRE EMPATAVAM.

POR CAUSA DESSA DISPUTA, OS DOIS PERDERAM A AMIZADE.

MAS CERTO DIA, O CAVALO ENCONTROU O PAPAGAIO CAÍDO, COM A ASA QUEBRADA, CORRENDO O RISCO DE SER DEVORADO POR ALGUM ANIMAL. O CAVALO ESQUECEU A INIMIZADE ENTRE ELES E COLOCOU A AVE NAS COSTAS, LEVANDO-A PARA CASA.

E LÁ CUIDOU DOS FERIMENTOS DO PAPAGAIO.

MORAL: A BOA AMIZADE NUNCA SE ACABA

PRODUÇÃO DE TEXTO

ESCREVA, COM FRASES BEM BONITAS, UM TEXTO SOBRE SEU MELHOR AMIGO.
NÃO SE ESQUEÇA DE USAR LETRA MAIÚSCULA E PARÁGRAFOS, QUANDO FOR NECESSÁRIO

DIA 15/05

LEITURA:

UM LEÃO DORMIA SOSSEGADO, QUANDO FOI ACORDADO POR UM RATO, QUE PASSAVA CORRENDO EM CIMA DE SEU ROSTO.

COM UM ATAQUE ÁGIL ELE AGARROU, E ESTAVA PRONTO PARA MATÁ-LO E O QUANDO O RATO IMPLOROU:

----POR FAVOR, SE O SENHOR ME SOLTAR EU POSSO RETRIBUIR SUA BONDADE.

RINDO POR ACHAR RIDÍCULA A IDEIA, ASSIM MESMO, ELE RESOLVEU SOLTÁ-LO.

POUCO TEMPO DEPOIS, O LEÃO CAIU NUMA ARMADILHA COLOCADA POR CAÇADORES. PRESO NO CHÃO, AMARRADO POR FORTES CORDAS, SEQUER PODIA MEXER-SE.

O RATO, OUVINDO SEU RUGIDO DO LEÃO, FOI CORRENDO PARA VER O QUE HAVIA ACONTECIDO. O RATO BEM DEPRESSA ROEU AS CORDAS E SOLTOU O LEÃO.

-----EU NÃO DISSE QUE TALVEZ UM DIA PUDESSE AJUDÁ-LO ?

MORAL DA HISTÓRIA: NA HORA DA DIFICULDADE É QUE SE CONHECE UM AMIGO !!!

MATEMÁTICA

SITUAÇÕES-PROBLEMA

REALIZE AS ATIVIDADES NO CADERNO.

1) MEU AMIGO GANHOU DE SEU IRMÃO 143 FIGURINHAS E DE SEU PRIMO 127 FIGURINHAS.

ELE JÁ TINHA 100 FIGURINHAS.

COM QUANTAS FIGURINHAS ELE FICOU AGORA?

2) NA LOJA DA AMIGA DE HELOÍSA, TINHA 150 CAIXAS DE LÁPIS DE COR .ELES JÁ VENDERAM 24 CAIXAS DE LÁPIS.

QUANTAS CAIXAS DE LÁPIS DE COR RESTARAM NA LOJA?

HISTÓRIA

VOCÊ SABIA?

QUE NO DIA 22 DE ABRIL DE 1500 OS PORTUGUESES CHEGARAM A TERRAS BRASILEIRAS.

QUE OS PORTUGUESES VIERAM COM TRÊS CARAVELAS, DEZ NAUS E 1500 HOMENS.

QUE OS INDÍGENAS MORAM AQUI, BEM ANTES DOS PORTUGUESES CHEGAREM.

QUE O NOME BRASIL FOI DADO POR

CAUSA DE UMA MADEIRA, COR DE BRASA, CHAMADA PAU-BRASIL.

ATIVIDADE DE ARTES

11 a 15/05

EXPRESSÃO CORPORAL / TEATRO / MÍMICA

Afinal, não é só sua boca que fala, mas o seu corpo também. E muitas vezes os gestos de uma pessoa comunicam mais do que as palavras. Curioso para saber o que o seu corpo tem a dizer? Então, vamos fazer atividades para conhecer a importância dessa forma de comunicação e de fazer ARTE!

EXPRESSÕES FACIAIS

A expressão facial é um ou mais movimentos dos músculos do rosto. Estes movimentos significam a transmissão de alguma emoção.

As expressões faciais são uma forma de comunicação não verbal. Elas são os principais meios de transmissão de informações sociais entre os seres humanos.

1) Agora é a hora de deixar a vergonha de lado e brincar de frente ao espelho com expressões faciais. Escolha algumas expressões para serem reproduzidas em frente ao espelho, se desafie a fazer o maior número de possibilidades.

2) A mímica é a forma de expressão artística e corporal mais antiga. Trata-se de uma arte silenciosa que exige que o artista se comunique através do movimento corporal, gestos e expressões faciais. Com o passar dos anos, a mímica tem evoluído e atualmente, existem muitas técnicas e estilos diferentes. Para ser um bom mímico, é preciso primeiramente treinar: Finja pegar um objeto – Pente, escova de dente, bola, etc.; Finja comer algo – maçã, banana, sanduiche, etc; Finja fazer algo – empinar pipa, usar o controle remoto, usar o celular, etc.

Após o treino, vamos tentar fazer uma pequena cena. São três propostas, escolha uma delas e ensaie por uns quinze minutos no mínimo e depois tente faze-la. Se tiver um público (sua família) melhor ainda... Mas se não tiver, também não tem problema. O importante é se divertir.

1) Esta cena é de um dos mais famosos mímicos, ele se chama Marcel Marceau e a cena mostra um artista de circo e suas várias apresentações (A cena começa no minuto 01:05 do vídeo). https://www.youtube.com/watch?v=8WxD50g37So

2) Este vídeo é de um artista/ palhaço brasileiro chamado Evandro Heringer. São cinco cenas rápidas de aproximadamente 30 segundos cada uma.

https://www.youtube.com/watch?v=-SH3qLHvdRY

3) Mímica em DUPLA. Esta cena necessita de mais uma pessoa. Feito por dois palhaços que brigam por conta de uma cadeira.

https://www.youtube.com/watch?v=U0L9q6wYLjg

Atividade de Educação Física

Terça-feira 12/05

Título: Que jogo é esse?

Instruções:

Olá turminha, tudo bem com vocês?

Uma atividade de conhecimento! Falamos muito sobre duas atividades coletivas, antes da paralisação, atividades essas que movimentavam bastante o corpo, por isso deixei aqui embaixo algumas perguntas para saber se vocês ainda lembram do que conversamos. Tente buscar aí na sua memória, pois sei que você vai lembrar.

Um abraço!

Atividade

1 - Que Jogo é esse?

a. Queimada

b. Pega-pega

c. Esconde-esconde

d. Amarelinha

e. Rouba-bandeira

2 - É um jogo coletivo ou individual?

a. Coletivo

b. Individual

3 - O que é um jogo coletivo?

4 - O que é um jogo individual?

5 - Quantos jogadores por equipe podem jogar em uma mesma partida?

a. Apenas 2 jogadores

b. 4 jogadores

c. Até 10 jogadores

d. Quantos couberem na quadra

6 - O que acontece se a bola arremessada por um jogador da equipe adversária tocar nas costas do jogador?

a. O jogador deverá fazer polichinelo, pois foi o combinado do jogo

b. O jogador deverá cantar uma música, pois se trata de um pega-pega música

c. O jogador deverá se encaminhar para o cemitério, pois foi queimado

d. O jogador deverá beber água e dar duas voltas em torno da quadra

7 - Qual a parte do corpo é considerada fria, neste jogo?

a. Pés e Mãos

b. Costas e Ombros

c. Barriga e Cabeça

d. Mãos e Cabeça

_______________________________________________________________________________________________________________

(04/05 a 08/05)

PORTUGUÊS

1. DIÁRIO: (CONTINUAÇÃO)

Vivemos um período muito diferente. Um momento que mexe bastante com a vida de todos nós que estudamos e trabalhamos na escola Clotilde Barraquet. Mas sabemos que vai muito mais além, envolvendo praticamente nosso planeta inteiro. A maioria das pessoas está tendo de ficar dentro de casa confinados para ajudar a evitar o espalhamento rápido do vírus que pode lotar os hospitais e levar muita gente inclusive à morte.
É uma experiência nova para nós, e com certeza traz muitas dificuldades, mas também pode nos possibilitar enxergar coisas que numa situação normal não perceberíamos. Assim esse momento pode nos dar tempo e oportunidade para pensarmos em coisas que podem nos ajudar a crescer como seres humanos e como sociedade.
Assim, para ajudar nesse processo de amadurecimento e reflexão, propomos que cada um escreva um diário. Anote todos os dias os acontecimentos ou pensamentos que você achou significativo.

Escreva num caderno à parte para que só você, ou quem você quiser, tenha acesso a ele, ou pelo menos deixe um espaço no final do seu caderno para você poder continuar todo dia de onde parou no dia anterior.
Lembre-se sempre de escrever a data antes de começar a escrever os acontecimentos daquele dia.
(tempo previsto: 15 minutos por dia)

SUGESTÃO: pesquise sobre o livro "Diário de Anne Frank". Anne Frank começou a escrever seu diário quando tinha 13 anos de idade e estava também obrigada a ficar trancada em uma casa em confinamento. O diário dela virou um dos livros mais famosos da história, já lido por milhões de pessoas ao redor do planeta que se emocionaram com a história e a sensibilidade que ela anotou seus dias de confinamento em seu diário.

2. LEITURA: (CONTINUAÇÃO)
Escolha um livro da pasta/kit que recebeu da escola esse ano, ou mesmo outro livro que tenha disponível.
Faça uma leitura diária. (tempo previsto: 25 minutos por dia)

MATEMÁTICA

1.ATIVIDADE NA PÁGINA IXL

- Entre no link logo abaixo

- Nesta página você pode estudar e fazer atividades práticas de matemática.

(continue de onde você parou)

(tempo previsto: 20 minutos por dia no site)

Obs.: Todo dia que praticar nesse site, anote no seu caderno a data ao lado do conteúdo que trabalhou, até para você saber onde parou)

Link:

https://br.ixl.com/math/4-ano

2. ARME E EFETUE

Resolva as operações a seguir em seu caderno. Depois, confira o resultado. Caso o resultado tenha sido diferente, preste atenção para refazer o cálculo, corrigindo o que precisar. (meta: quatro operações por dia)

3. RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações-problema (meta: um problema por dia)

Obs.: Faça no caderno de matemática

1 – Um livro tem 394 páginas. Fernanda já leu 156. Quantas páginas precisa ler para terminar seu livro?

2 – Quando Amanda nasceu, sua mãe tinha 29 anos. Hoje Amanda está completando 15 anos. Quantos anos sua mãe tem?

3 – Em uma escola, o total de alunos é de 236. Sabemos que desse total, 127 são meninas. Quantos meninos estudam nesta escola?

4 – Quando um adulto está em repouso, seu coração bate 63 vezes por minuto. Quantas vezes o coração desta pessoa baterá em 20 minutos?

5 – Um carteiro precisa entregar 280 cartas. Ele conseguiu entregar 94 cartas no mesmo edifício. Quantas cartas ainda faltam ser entregues?

6 – Graça comprou 3 brinquedos, que custaram R$32,50 cada para presentear seus sobrinhos. Quanto Graça gastou?

7 – Em uma biblioteca possui 150 livros que precisam ser distribuídos em 5 prateleiras. Quantos livros ficarão em cada prateleira?

DESAFIO:

A soma de dois números resulta em 550. Sabendo que um destes dois números é 250, qual será o outro?

ATIVIDADE DE ARTES

04/05 a 08/05

ARTE INDÍGENA

ARTE VISUAL / MÚSICA / DANÇA

Nesta semana iremos realizar experimentos artísticos com o tema: ARTE INDÍGENA. No dia 19 de abril comemoramos o Dia do Índio; povo de grande importância para a cultura brasileira. Faremos duas atividades nesta semana. Primeiramente as ARTES VISUAIS com Dobradura, recorte e colagem e pintura.

IMPORTANTE:

Realizar os trabalhos de desenho com folha sulfite A4 ou folha do caderno (SEM DESPERDICIO), tesoura, cola branca, cola colorida, lápis de escrever, lápis de cor ou giz (opcional).

1) Veja a sequência de imagens e aprenda o passo-a-passo da atividade de dobradura; Se preferir acesse o link: https://www.youtube.com/watch?v=jJjvbXHRBb8 e veja um vídeo demonstrativo bem semelhante, mas com algumas diferenças;

Vamos celebrar a cultura indígena fazendo arte!

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

(27/04 a 30/04)

Olá, segue uma programação de estudos para semana

PORTUGUÊS

1. DIÁRIO: (CONTINUAÇÃO)

(meta: uma tirinha por dia)

a) arrependimento

b) Essencial na vida

c) Segurança

d) Julgamento

d) Crença

4. Interpretação de texto

MATEMÁTICA

1.ATIVIDADE NA PÁGINA IXL

- Entre no link logo abaixo

- Nesta página você pode estudar e fazer atividades práticas de matemática.

(continue de onde você parou)

(tempo previsto: 20 minutos por dia no site)

Obs.: Todo dia que praticar nesse site, anote no seu caderno a data ao lado do conteúdo que trabalhou, até para você saber onde parou)

Link:

https://br.ixl.com/math/4-ano

2. ARME E EFETUE

3. RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações-problema (meta: um problema por dia)

Obs.: Faça no caderno de matemática

1 – Um livro tem 394 páginas. Fernanda já leu 156. Quantas páginas precisa ler para terminar seu livro?

2 – Quando Amanda nasceu, sua mãe tinha 29 anos. Hoje Amanda está completando 15 anos. Quantos anos sua mãe tem?

3 – Em uma escola, o total de alunos é de 236. Sabemos que desse total, 127 são meninas. Quantos meninos estudam nesta escola?

4 – Quando um adulto está em repouso, seu coração bate 63 vezes por minuto. Quantas vezes o coração desta pessoa baterá em 20 minutos?

5 – Um carteiro precisa entregar 280 cartas. Ele conseguiu entregar 94 cartas no mesmo edifício. Quantas cartas ainda faltam ser entregues?

6 – Graça comprou 3 brinquedos, que custaram R$32,50 cada para presentear seus sobrinhos. Quanto Graça gastou?

7 – Em uma biblioteca possui 150 livros que precisam ser distribuídos em 5 prateleiras. Quantos livros ficarão em cada prateleira?

DESAFIO:

A soma de dois números resulta em 550. Sabendo que um destes dois números é 250, qual será o outro?

ATIVIDADE DE ARTES

27/04 à 30/04

CAIXA TEATRO / FANTOCHE DE PALITO

TEATRO / ARTE VISUAL

Nesta semana iremos realizar um teatro de bonecos: É SIMPLES. Abaixo postarei alguns links para demonstrar algumas das possibilidades para produzir uma caixa teatro. Use o material que você tiver em casa... os bonecos são também simples; após escolher a história que irá brincar e contar, faça as personagens em desenho na folha sulfite. Pinte e recorte. Cole ( use cola ou fita adesiva) atrás dele um palito de churrasco, ou de sorvete ou um canudo para ser seu suporte.

IMPORTANTE:

Realizar os trabalhos de desenho com folha sulfite A4 ou folha do caderno (SEM DESPERDICIO), lápis de escrever, lápis de cor ou giz, canetinha, caixa de papelão (pode ser caixa de sapato), fita adesiva, cola colorida, tecido.

Veja as imagens e faça a sua:

Bonecos de palito

OBS: Em alguns dos vídeos, é usada a pistola de cola quente. NÃO USE. Se tiver em casa, só pode ser usada pelo seu responsável.

Acessar os links:

https://www.youtube.com/watch?v=lJo0h1vUk9Q

https://www.youtube.com/watch?v=f1y5Tyh94Sw

https://www.youtube.com/watch?v=pR4CS3tJH2I

https://www.youtube.com/watch?v=iMTPE38NbXk

O vídeo abaixo está em italiano, porém é fácil de compreender:

https://www.youtube.com/watch?v=i41CGjHT0ZI

FAÇA A HISTÓRIA QUE QUISER! SEJA ELA UM CLÁSSICO COMO CHAPEUZINHO VERMELHO OU UMA INVETADA POR VOCÊ... O IMPORTANTE É SE DIVERTIR E FAZER ARTE...

(22/04 a 24/04)

Olá, segue uma programação de estudos para semana

PORTUGUÊS

1. DIÁRIO: (CONTINUAÇÃO)

(meta: uma tirinha por dia)

SENTIDO DA VIDA

VIDA LOUCA

PÉS PARA QUÊ?

MATEMÁTICA

1.ATIVIDADE NA PÁGINA IXL

- Entre no link logo abaixo

- Nesta página você pode estudar e fazer atividades práticas de matemática.

(continue de onde você parou)

(tempo previsto: 20 minutos por dia no site)

Obs.: Todo dia que praticar nesse site, anote no seu caderno a data ao lado do conteúdo que trabalhou, até para você saber onde parou)

Link:

https://br.ixl.com/math/4-ano

2. ARME E EFETUE

3. RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações-problema (meta: um problema por dia)

Obs.: Faça no caderno de matemática

a) Meu salário é de 1056 reais. Este mês paguei 350 reais de aluguel, 323 reais de supermercado e 98 reais gastei numa festa de aniversário. Quanto vai me sobrar para gastar se ainda devo 43 reais para meu irmão?

b) Minha mãe repartirá um valor de 230 reais entre os 5 irmãos. Como sou mais velha vou receber 70 reais e os outros receberão partes iguais. Quanto receberá cada um dos meus irmãos?

c) Mas meu pai vai também vai repartir 270 reais e eu vou receber o dobro dos meus irmão, que receberão partes iguais. Qual será o valor da minha parte?

ATIVIDADE DE ARTES

22/04 à 24/04

O CORPO

ARTE VISUAL

Nesta semana iremos realizar experimentos artísticos com o tema: O CORPO. Inspirados na obra do artista Keith Haring (Pintor da POP ART dos anos 80) faremos desenhos da silhueta do corpo humano, ou seja, o contorno. Além de uma pintura sólida (uma cor somente dentro do corpo, objetos e fundo).

IMPORTANTE:

Realizar os trabalhos de desenho com folha sulfite A4 ou folha do caderno (SEM DESPERDICIO), lápis de escrever, lápis de cor ou giz (opcional) e canetinha.

1) Acessar os links e escolha o desenho que fará:

· https://www.youtube.com/watch?v=c9xULeyP0ic

· https://www.youtube.com/watch?v=FZoqzWKkAFo

· https://www.youtube.com/watch?v=A2q3TFIZ4fo

· https://www.youtube.com/watch?v=otDun0z-1GU

· https://www.youtube.com/watch?v=rM_ORFPpNEo

· https://www.youtube.com/watch?v=JXYPn2KtTEo&t=17s

FAÇA O DESENHO BEM GRANDE DE FORMA A OCUPAR A MAIOR PARTE DA FOLHA; PODE SER UM CORPO OU MAIS DE UM.

2) Acessar os link para visualizar como pintar:

https://www.youtube.com/watch?v=cBQx3_K-tks&t=118s

SERÁ UMA PINTURA COM CANETINHA, OU SEJA, COM CUIDADO E SUAVIDADE. O CORPO FICARÁ EM BRANCO. OS CANTOS QUE SOBRAREM, PODEM SER PREENCHIDOS COM PONTILHADOS USANDO A CANETINHA PRETA.

Olá, segue uma programação de estudos para semana

PORTUGUÊS

1. DIÁRIO: (CONTINUAÇÃO)

(meta: uma tirinha por dia)

TIRINHA1

TIRINHA2

TIRINHA3

TIRINHA4

TIRINHA5

VÍDEO RECOMENDADO

Filme: Coraline e o Mundo Secreto
Procure fazer um resumo no seu caderno do filme ou escreva um texto comentando o que podemos aprender com esta história. (tempo previsto: 1 dia na semana, o filme tem 1h 40min, o resumo pode ser feito em 10 minutos)

Vale a pena assistir, o filme é muito bom!

Link:
https://www.youtube.com/watch?v=D2ANu5OCVxU

MATEMÁTICA

1.ATIVIDADE NA PÁGINA IXL

- Entre no link logo abaixo

- Nesta página você pode estudar e fazer atividades práticas de matemática.

(continue de onde você parou)

(tempo previsto: 20 minutos por dia no site)

Obs.: Todo dia que praticar nesse site, anote no seu caderno a data ao lado do conteúdo que trabalhou, até para você saber onde parou)

Link:

https://br.ixl.com/math/4-ano

2. ARME E EFETUE

Resolva as operações a seguir em seu caderno. Depois, confira o resultado com a calculadora que você recebeu no kit escolar. Caso o resultado tenha sido diferente, preste atenção para refazer o cálculo, corrigindo o que precisar. (meta: quatro operações por dia)

3. RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações-problema (meta: um problema por dia)

Obs.: Faça no caderno de matemática

1) Numa compra de supermercado gastei 236 reais, se paguei com três notas de 100 reais, qual é o valor do meu troco?

2) Minha irmã tem 28 anos, meu pai tem o dobro, minha mão tem 50, qual é a minha idade se a soma de todos é de 155 anos?

3) Numa loja de roupas uma calça custava 86 reais como pedi um desconto o preço da calça saiu por 68 reais. Qual foi o valor do desconto?

4) Meu salário é de 1056 reais. Este mês paguei 350 reais de aluguel, 323 reais de supermercado e 98 reais gastei numa festa de aniversário. Quanto vai me sobrar para gastar se ainda devo 43 reais para meu irmão?

5) Minha mãe repartirá um valor de 230 reais entre os 5 irmãos. Como sou mais velha vou receber 70 reais e os outros receberão partes iguais. Quanto receberá cada um dos meus irmãos?

CIÊNCIAS INTEGRADAS (GEOGRAFIA, CIÊNCIAS E HISTÓRIA)

ARTES

ATIVIDADE DE ARTES

ARTE VISUAL / CONTAÇÃO DE HISTÓRIA

Nesta semana iremos realizar experimentos artísticos com um material bem diferente: COLA COLORIDA. Este material veio no Kit de materiais e ainda não o utilizamos em sala de aula. CUIDADO!!! Como não fizemos trabalhos com a cola colorida, não tive a oportunidade de explicar como usá-la; Por isso lembremos das dicas do uso da cola branca, a ideia é a mesma, porém ela é para contorno e preenchimento de cor (como lápis de cor ou giz) e não colagem. Estarei anexando três tipos de atividades, com níveis de dificuldades diferentes. Ouse, se desafie e crie obras de arte.

IMPORTANTE:

Realizar os trabalhos de desenho com folha sulfite A4 ou folha do caderno (SEM DESPERDICIO), cola colorida, lápis de escrever, lápis de cor ou giz (opcional).

1) Acessar o link: https://www.youtube.com/watch?v=mjNX7GPdkJM. Veja o vídeo até o final, reveja e preste atenção a cada detalhe para realizar seu trabalho.

1ª opção - desenho de rosto, lembre-se que o desenho é só na metade da folha, para depois fecha-la e surgir a outra metade.

2ª opção – desenho livre, usando somente metade da folha, para depois fecha-la e surgir a outra metade. Pode ser mais do que um. Veja o vídeo todo para poder escolher a opção que você consiga realizar.

2) Neste exercício, mostrarei dois exemplos de uso da cola colorida:

EXEMPLO 1

Este é um exemplo de desenho que ocupa a folha toda, nele foi feito o contorno somente com a cola colorida e a pintura com lápis de cor. Além de pontilhado ao redor da folha.

EXEMPLO 2

Este outro exemplo de desenho que ocupa a folha toda, contudo foi feito o contorno e a pintura com a cola colorida. Neste exemplo usou-se folhas de árvore; Pode ser esse ou outro qualquer de sua criatividade. CUIDADO!!! Lembrem-se que para pintar com tinta ou a cola colorida o desenho tem de ser grande.

1) Para finalizar, uma contação de história. Veremos a leitura do livro: “O Cabelo de Lelê” de Valéria Belem e ilustrações de Adriana Mendonça.

Acessar o link: https://www.youtube.com/watch?v=RriQiWMnDXU veja a contação do livro e faça um desenho baseado na história, porém o cabelo da personagem principal será feito com o contorno de cola colorida, faça vários cachinhos. Veja o exemplo:

Neste exemplo, há somente o rosto. Pode-se fazer o corpo e objetos da história (Bicicleta, livro, etc.). Use a cola colorida para contorno; Pintura com lápis de cor ou giz de cera.

(06 de Abril a 10 de Abril)

Olá, segue uma programação de estudos para semana

PORTUGUÊS

1. DIÁRIO: (CONTINUAÇÃO)

(meta: uma tirinha por dia)

Calvin - bilhete

Calvin - estrago

Calvin - ligação para o pai

Calvin - Polvo

VÍDEO RECOMENDADO

Filme: Abuela Grillo
Procure fazer um resumo no seu caderno do filme ou escreva um texto comentando o que podemos aprender com esta história. (tempo previsto: 1 dia na semana, o filme tem 12min 43 segundos, o resumo pode ser feito em 10 minutos)

Vale a pena assistir, o filme é muito bom!

Link:
https://www.youtube.com/watch?v=3lRKdDRJ_VU

MATEMÁTICA

1.ATIVIDADE NA PÁGINA IXL

- Entre no link logo abaixo

- Nesta página você pode estudar e fazer atividades práticas de matemática.

(continue de onde você parou)

(tempo previsto: 20 minutos por dia no site)

Obs.: Todo dia que praticar nesse site, anote no seu caderno a data ao lado do conteúdo que trabalhou, até para você saber onde parou)

Link:

https://br.ixl.com/math/4-ano

2. ARME E EFETUE

3. RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações-problema (meta: um problema por dia)

Obs.: Faça no caderno de matemática

1) André tinha 20 carrinhos em sua coleção, certo dia ele deu 5 carrinhos para seu amigo. Com quantos carinhos André ficou?

2) Paulo ganhou de presente de aniversario 35 bolinhas de gude, para não deixar seu irmão mais novo triste, Paulo deu 15 bolinhas para ele. Com quantas bolinhas Paulo ficou?

3) A mãe de Felipe deu para ele 50 reais para ir ao parque de diversões, ele gastou 35 reais. Quanto sobrou do dinheiro de Felipe?

4) Joel emprestou 485 reais para seu primo, ele tinha 1250. Quanto dinheiro Joel ainda tem?

5) Dona Rita fez 825 docinhos, em menos de 1 semana ela vendeu 487 doces. Quantos doces ainda faltam para serem vendidos?

CIÊNCIAS INTEGRADAS (GEOGRAFIA, CIÊNCIAS E HISTÓRIA)

1. CIÊNCIAS

a) As ilustrações acima estão ensinando a fazer o quê?

b) Quantas ações devem ser executadas para lavar as mãos corretamente?

c) Voce acha importante seguir as orientações desse manual? Por quê?

ARTES

ARTE VISUAL / TEATRO (FANTOCHE) / MÚSICA / EXPRESSÃO CORPORAL

Na última semana, após revemos e refizemos nossos últimos aprendizados em sala de aula. Iremos agora realizar experimentos artísticos onde nos desafiaremos em trabalhos artesanais, brincadeiras dançantes e contação de história com fantoches de papel. Estarei anexando vários tipos, com níveis de dificuldades diferentes. Ouse, se desafie e crie obras de arte. Dance e cante com toda a energia. Faça teatro com bonecos e se quiser, seja você o personagem, faça sua improvisação e apresente para sua família.

IMPORTANTE:

Realizar os trabalhos de dobradura e desenho com folha sulfite A4 ou folha do caderno (SEM DESPERDÍCIO), tesoura, cola, lápis de escrever, depois contorno de canetinha (opcional) e finalizar com pintura usando lápis de cor.

1) Acessar o link: https://www.youtube.com/watch?v=d4szCkWxLxU e faça o desenho utilizando as mãos como molde para outros desenhos. Use da criatividade e realize o desenho que você achar mais interessante, pode ser mais do que um e pode também criar um novo modelo. Veja o vídeo todo para poder escolher a opção que você consiga realizar.

2) Acessar os links: https://www.youtube.com/watch?v=TvQ6ZfU_XVg (origami fantoche de cachorro); https://www.youtube.com/watch?v=d-kqH83tmoI (origami fantoche de gato). Feito os origamis, brinque de contação de história utilizando esta fábula:

FÁBULA: O GATO E O CACHORRO

Havia em uma casa um gato e um cachorro, os quais tinham vida muito diferentes. Faísca era um gato muito mimado que vivia livre, tanto dentro como fora da casa de seus donos, já Bobi, o cachorro, passava todo o tempo amarrado e isolado no fundo do quintal. Faísca zombava de Bobi por ele viver acorrentado e sem ter a liberdade para correr e brincar com seus amigos.

Certo dia Faísca estava passeando tranquilamente, pela rua, quando um Buldogue começou a persegui-lo e o encurralou em um beco sem saída. O gato com muito medo estava ameaçado, mas Bobi sentindo que Faísca estava em perigo, arrebentou a corrente que prendia-o e correu para defender o felino.

Depois de Bobi ter salvo a vida de Faísca e ensinado uma grande lição, os dois tornaram-se grandes amigos.

MORAL: Retribua o mal com o bem, sem olhar a quem. (Cristian A. Steilmam)

3) Para finalizar vamos cantar, brincar e dançar com objetos, palmas e expressão corporal. Acessar os links:

https://www.youtube.com/watch?v=fFo1i8EIS74

https://www.youtube.com/watch?v=KEYvnIZhstU

https://www.youtube.com/watch?v=Ch4d2XJgr28

Assista e repita os movimentos, gestos, som e canto. Divirta-se fazendo arte!!!

(30 de Março a 03 de Abril)

Olá, segue uma programação de estudos para semana

PORTUGUÊS

1. DIÁRIO:

Vivemos um período muito diferente. Um momento que mexe bastante com a vida de todos nós que estudamos e trabalhamos na escola Clotilde Barraquet. Mas sabemos que vai muito mais além, envolvendo praticamente nosso planeta inteiro. A maioria das pessoas está tendo de ficar dentro de casa confinados para ajudar a evitar o espalhamento rápido do vírus que pode lotar os hospitais e levar muita gente inclusive à morte.
É uma experiência nova para nós, e com certeza traz muitas dificuldades, mas também pode nos possibilitar enxergar coisas que numa situação normal não perceberíamos. Assim esse momento pode nos dar tempo e oportunidade para pensarmos em coisas que podem nos ajudar a crescer como seres humanos e como sociedade.
Assim, para ajudar nesse processo de amadurecimento e reflexão, propomos que cada um escreva um diário. Anote todos os dias os acontecimentos ou pensamentos que você achou significativo.

Escreva num caderno à parte para que só você, ou quem você quiser, tenha acesso a ele, ou pelo menos deixe um espaço no final do seu caderno para você poder continuar todo dia de onde parou no dia anterior.
Lembre-se sempre de escrever a data antes de começar a escrever os acontecimentos daquele dia.
(tempo previsto: 15 minutos por dia)

SUGESTÃO: pesquise sobre o livro "Diário de Anne Frank". Anne Frank começou a escrever seu diário quando tinha 13 anos de idade e estava também obrigada a ficar trancada em uma casa em confinamento. O diário dela virou um dos livros mais famosos da história, já lido por milhões de pessoas ao redor do planeta que se emocionaram com a história e a sensibilidade que ela anotou seus dias de confinamento em seu diário.

2. LEITURA: Escolha um livro da pasta/kit que recebeu da escola esse ano, ou mesmo outro livro que tenha disponível.
Faça uma leitura diária. (tempo previsto: 25 minutos por dia)

3. TIRINHA: Interpretação de tirinhas.
- leia as tirinhas abaixo e depois converse com alguém da sua casa sobre o que acha que a tirinha discute.
- Em seguida, anote o título da tirinha em seu caderno e escreva o que entendeu.

(meta: uma tirinha por dia)

VÍDEO RECOMENDADO

Filme: O Grande Desafio

- Você encontra na Netflix ou no youtube através do link abaixo.

(Classificação indicativa 14 anos)

Procure fazer um resumo no seu caderno do filme ou escreva um texto comentando o que podemos aprender com esta história. (tempo previsto: 1 dia na semana, o filme tem 2h 06 minutos, o resumo pode ser feito em 20 minutos)

Vale a pena assistir, o filme é muito bom!

Link:

https://www.youtube.com/watch?v=Km8d7NNtElg

MATEMÁTICA

1.ATIVIDADE NA PÁGINA IXL

- Entre no link logo abaixo

- Nesta página você pode estudar e fazer atividades práticas de matemática.

Estude principalmente os conteúdos a seguir:

- Números inteiros (A1 à A3);

- Adição e Subtração (B1 à B6);

(tempo previsto: 20 minutos por dia no site)

Obs.: Todo dia que praticar nesse site, anote no seu caderno a data ao lado do conteúdo que trabalhou, até para você saber onde parou)

Link:

https://br.ixl.com/math/4-ano

2. ARME E EFETUE

3. RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

Resolução de situações problema (meta: um problema por dia)

Obs.: Faça no caderno de matemática

a) Vera nasceu em 1963 e tem uma irmã 5 anos mais velha. Em que ano nasceu a irmã de Vera?

b) A soma de dois números é igual a 5.730. Se uma das parcelas é igual a 1.993, qual é a outra parcela?

c) Em 2005, Jane completou 25 anos. Em que ano ela nasceu?

d) Um prédio tem 18 andares. Em cada andar há 9 salas. Quantas salas há no prédio?

e) Numa caixa cabem 352 laranjas. Um carrinho transporta 8 caixas. Quantas laranjas cada carrinho transporta?

CIÊNCIAS INTEGRADAS (GEOGRAFIA, CIÊNCIAS E HISTÓRIA)

1. CIÊNCIAS

Entre no link abaixo e registre no seu caderno resumidamente as principais diferenças entre:

- COVID-19;

- GRIPE;

- e RESFRIADO.

Depois explique para alguém da sua casa o que você entendeu.

Link:

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/diferencas-entre-covid-19-gripe-e-resfriado.htm;

2. HISTÓRIA E GEOGRAFIA

Pesquisa na internet

- Entre no site de pesquisa logo abaixo;

- Escolha um assunto de História e outro de Geografia que lhe interessar.

- Anote no caderno as principais ideias dos temas escolhidos

(meta: um tema de História e outro tema de Geografia por semana)

Link:

https://escolakids.uol.com.br/

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Documentário: “Ser e Ter”

- Você encontra na Netflix ou no youtube pelo link abaixo:

Obs.: no Youtube o filme está legendado não tem opção de dublado
Link:
https://www.youtube.com/watch?v=EkskSRUX1AM

IMPORTANTE: Faça as atividades conforme a sua acessibilidade. Apesar de recomendado, não é obrigatório fazer todas as atividades.

Procure, se for possível, fazer essas atividades em um caderno ou material à parte.

Até breve e Bom estudo!

Todos somos responsáveis por todos

. (Jean-Paul Sartre

ARTES

ARTE CIRCENSE

Na última semana aprendemos uma esquete (Pequena cena) de palhaço. Vamos realizar vários desenhos para registrar esta aula.

IMPORTANTE:

Realizar o desenho com lápis de escrever, depois contorno de canetinha (opcional) e finalizar com pintura usando lápis de cor.

Acessar o link:

https://www.youtube.com/watch?v=Tcd5ZwudHiw

e fazer o desenho de três palhaços, seja criativo e abuse das cores.

Atividades - Quartos anos

DIA 12/05

LEITURA INFORMATIVA

HABITAT DO PORCO-ESPINHOS

SEJA AMIGO DE TODOS... USE MÁSCARA

PRODUÇÃO DE TEXTO

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

ARTES

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

ARTES

PORTUGUÊS

MATEMÁTICA

ARTES

Nenhum comentário:

Postar um comentário

Este blog está licenciado através do Creative Commons